国学课程主题

国学课程纲要

主题

一

原典精讲：

第一讲、

易经中的人生智慧。 

《易》曰：易有太极，是生两仪。用易理为您解读人生。

什么是做人、做事？如何做人、做事、成事？如何成就人生？为什么人生则众，众则高，高则高贵、富贵也？.

什么是企业？企业如何企盼事业成长呢？

人生为什么要学、悟、熏、化？怎样才能成就人生？

人生如何攀登、怎样探索前进？

思想有“境”，界分万物，境是有界限的。

主题二

原典精讲：

第二讲    

太极生两仪

《易》曰：孤阴不生，独阳不长。阳以阴为基，阴以阳为畅。

人的动力——来自阳的释放与阴的吸收，阴需要阳，阳需要阴，“需要”产生动力。

让您领悟阴阳管理法。

什么是太极？太极六元素是什么？如何用易理解读太极图。

怎样运用太极阴阳理论来设定企业目标，并圆满完成目标？

何谓阴阳目标管理法。

企业发展如何才能双方共赢（阴阳共赢）？是空话吗？

怎样制订制度？领导什么？什么是人事管理？什么是......

企业发展如何运用放收原理、播种原理、握手原理以及拥抱原理。

主题

三

原典精讲：

第三讲：

三才之道

三才即天才(天时)、地才（地利）与人才（人和）。

王者——上通天文、下通地理、中解人事，

我们提倡：天——与时俱进（天时）

          人——和谐发展（地利）

          地——建立资源节约型，环境友好型社会（地利）。

只有三才各依其道，合而为一，把三才有机融合，各尽其才，使之成就最大化，才能求得三赢，即企业三才管理之道。

用易理解析企业的三才管理之道。

管理的内涵是什么？管理的意义是什么？

如何提高管理者的素质和能量？

企业的制度、政策、机制的功用是什么？

企业高层、中层、基层的三才如何配合？怎样才能三才合一？

如何构建市场交易平台？

企业组织如何建设？

企业的三个发展阶段怎该如何做？

人自身的三才管理：即眼、手、脚的三才协调配合。

主题

四

原典精讲：

第四讲：

企业四种状态

《易》曰：太极生两仪，两仪生四象。

就企业家来说：应增强预见能力，适时做好战略调整、或称战略转移，以迎接新的发展机遇。换句话说，即知进退，适时务，踏准节拍前进。如何正确认识企业能力与机会的四种组合状态？

没有问题的企业是不存在的，在企业经营管理过程中如何发现问题？如何正确解决问题？

如何正确认识事物发展的四个阶段？

读万卷书，不如行万里路，行万里路，不如阅人无数，阅人无数，不如名师指路，名师指路 ，不如历经绝路，因此“吉吝凶悔”为何成了人生无奈的必然律。

如何正确认识吉吝凶悔循环规律？如何把吉吝凶悔转化成元亨利贞？

企业家如何修己、立己、安人？

企业的安、和、乐、利发展过程是什么？

企业管理追求的元、亨、利、贞是什么？

企业发展的四层次现象是什么？

主题

五

原典精讲：

第五讲：

企业五行管理方法。 

《易》说，万物成就都离不开“五”也 。

五行：五种强大地运行中的物质的相互作用关系。

五行指：五种物质，五种程序，五种关系。

解析五行间相生相克，相互转化、互相依托的辩证关系。

阴阳五行的变易规律是什么？什么是阴阳五行全息论？

企业五行管理哲学是什么？企业的五行管理法是怎样的？

企业五行管理理论的意义是什么？企业五行闭合管理系统理论是怎样的？

企业五种特性的人才怎么有效组合？

五行的五官观察法是什么？五行人生循环是怎样的？

主题

六

原典精讲：

第六讲：

企业六成。 

企业“六成”的含义是什么？

企业如何天时地利人和而成就？

企业的团队如何组织建设？

企业组织体系的成败关键是什么？

周易六爻的哲学意义是什么？

如何追求生命的最佳态？

解读周易的基本要义，并通过对周易原理、周易思维等周易智慧的理解，由浅入深层层精读乾、坤卦象及其它八卦。通过逻辑思辨、悟懂、悟通变易之理，真正理解周易精髓本质，运用其思维方法解决对人、对事、对企业管理当中存在的诸多矛盾。实现易学与管理的结合，修缮企业战略思维，以更有效地提升企业高度。

主

题

七

原典精讲：

第七讲：与企业家进行交流

与企业家进行现场交流，和各位成功人士共谈管理心得，针对企业所面临的问题，共同悟化成功发展之道。

启发你的心智，点燃你的智慧！

祝您：智慧灿烂，人生更美！

国 学 管 理 培 训 班

培训项目

培训价格

培训时间

备注

国学管理培训长期滚动班

夜校培训班

1.8万元

每周三19：00——21：00，

共24学时，跨时3个月

国学管理培训班学员可不限次数循环听课！

周末培训班

2.8万元

每周六9：00——17：00，

跨时3个月

国学管理培训特训班

1.8万元

集中三天（ 周五、周六、周日），全天候授课，学时24学时

国学管理培训客户特邀授课

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